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画家战牧童(公然课教案)

发布时间:2019-07-11   浏览次数:

  画家和牧童(教案 第二课时点窜后) 讲授方针: 1、有豪情朗读课文。 2、深切理解课文内容,戴嵩和牧童的优良质量。 3、懂得要敢于挑和权势巨子,也要谦善隆重。 讲授沉点 :体味戴嵩是一个出名的画家。 讲授难点:戴嵩和牧童的质量。 讲授过程 一、复习导入 今天,我们继续进修第 21 课《画家和牧童》 。 (板书课题)正在学 新课之前, 先查抄一下同窗们的生字认读环境。 屏显生字词。 指名读: 采办 代价 轻笔细描 轻笔细描 牛蝇 翘起来 拱手 惭愧 没想到同窗们把生词读得这么好! 课文内容又领会得怎样样呢?我来 考一考大师。文中的画家叫什么名子?牧童呢?(只知他是个放牧的 孩子, 连叫什么名子都没有引见。 戴嵩是一个什么样的画家?指名说。 (师相机板书:出名、虚心) 二、细读课文,人物质量 1、从课文的哪些处所能看出戴嵩是一位出名的画家呢?请同窗们默 读课文的 1——4 天然段,画出相关的句子。 (1)指名说,相机出示相关句子。 A 他的画一挂出来,就有很多人抚玩。看画的人没有不点头称 赞的,有钱的人还争开花大代价采办。 你感觉正在这个句子中, 哪个词更能申明戴嵩画得好呢? (一…… 就……没有不、争着、花大代价) 谁能试着读一读,让我感觉画家的画确实好呢?指点朗读,读出 的语气。 (2)还有哪些处所你能证明戴嵩是一个出名的画家呢? B 他一会儿轻笔细描,一会儿轻笔细描,很快就画成了。 从这句话中,你体味出了什么?(同窗们,戴嵩做画,不只画得好, 还画得快。 该当说, 只要做到了胸有成竹, 才能趁热打铁, 一蹴而就。 谁能把画家做画的速度之快读出来呢? (3)还有哪些处所能看出戴嵩是一个出名的画家呢? 出示商人和教书先生夸奖画家的话,指点学生读出夸奖的语气。 (4)假如你也正在围不雅的人群中,你会怎样夸画家戴嵩呢?假如 我就是画家戴嵩,请你夸一夸我的画,好吗?要夸得纷歧样,我很愿 意听到纷歧样的表扬声。生夸奖,师相机点评。 (感谢你的夸!谢 谢你的激励!你实会夸人!你说的话我爱听!你说得我心花怒 放!……) 可是,合理戴嵩被大师夸得心花怒放,有点欣欣然、飘飘然、晕 晕乎乎、、忘乎所以时,一个刺耳的、异乎寻常的声音传了 过来。 “画错了,画错了! ” (指点学生读出刺耳、读出炸雷一般的感 觉来)这声音仿佛一个炸雷,大师一下子就呆住了。请大师做一个呆 住了的脸色。 (有的瞪大了眼睛,有的张大了嘴巴,还有的像被定住 了似的一动也不动…… (5)指点察看文中的插图。 (过渡:其时围不雅的人群又有什么表 现呢?同窗们请看大屏幕)请细心察看一下正在场人的脸色,你发觉了 什么呢?试着用“有的……有的……还有的……”说线)此时此刻,假如你是围不雅的人,你会怎样想?戴嵩会怎样 想?同窗们, 你们想像得都很有事理。 我如果画家戴嵩, 我会如许想: 我画了几十年的牛了,啥样的牛没有见过啊!你一个小小的牧童,当 着这么多人的面,毫不客套地指出我的错误,这不是让我当众出丑 吗?我的脸面哪里去了?如果有条地缝该有多好啊! 并做一擦盗汗的 动做。可是,实正的戴嵩是不是会像教员如许脸上挂不住呢?请看大 屏幕。 他是怎样说的?怎样做的?他对牧童的立场怎样样呢?请同窗 们读读戴嵩和牧童的对线、你从戴嵩的话中,听出了什么?(他很虚心)哪些词表现出 他的虚心呢?(叫过来、和善、小兄弟、请、惭愧、拱手) (1)指点朗读:别离用和善的语气、热诚的语气、卑沉的语气读 戴嵩的线)同窗们,正在场的那么多人,为什么没有谁指出画家的错误, 而指犯错误的恰恰是人家小牧童呢?这是为什么呢?牧童是一个什 么样的孩子? (小牧童经常放牛, 日常平凡比力留意察看, 对斗牛的景象记得清清晰楚, 其他人对两牛相斗的景象不领会;牧童很是英怯。 )同窗们,记得正在 《脱手做做看》一文中,我们曾经认识了一个英怯的小女孩,她叫? 她英怯地指出了谁的错误?(朗志万)是啊,一个是郝郝出名的科学 家,一个是赫赫有名的画家;一个是伊琳娜,一个是小牧童,何等相 似啊!他们身上的这些夸姣的质量何等值得我们进修啊!我们正在日常 糊口中,该当怎样做呢?(像伊琳娜和小牧童那样,日常平凡要多留意不雅 察,认实思虑,有了错误,则要像戴嵩那样,怯于更正错误) (3)同窗们,现实上,两牛相斗的景象是不是实如小牧童所说, 我也暗示思疑过,后来,我正在网上汇集了相关斗牛的图片,大师想不 想看?(屏显汇集的斗牛图片。 ) (4)画家戴嵩听了小牧童的话,到底有没有更正错误呢?师做 动做(走到桌边,将画纸铺展,提笔做画)生措辞。 (只见戴嵩 又一次走到桌前,将画纸铺展,拿起画笔,起头做画……一会儿浓墨 涂抹,一会儿……商人又一次夸奖道……教书先生也表扬道……) (5)戴嵩这一次做的画,愈加维妙维悄、绘声绘色了!大师想 不想赏识一下?(展现点窜后的《斗牛图》 ) (6)同窗们,目睹了发生正在画家和牧童之间的这个动人有故事, 我想,你必然有良多话想说。你想对他们说些什么呢?屏显:1)我 想对画家戴嵩说 2)我想对牧童说 3)我想对围不雅的人说 除了对课文里的人物,你还想对谁说些什么?(对所有的画家说,对 全班同窗说) (7)同窗们说得实好!听了你们发自心里的热诚的话语,我想 送大师: (屏显:实正在的话永久是最好的。三人行,必有我师。 虚心使人前进,骄傲使人掉队。 ) 三、拓展延长 同窗们,不只戴嵩喜好画动物,我国还有很多画家是以画动物盛 名的。请大师赏识名画。 (戴嵩的《归牧图》 《三牛图》 ,李苦蝉画的 鹰,徐悲鸿画的马,齐白石画的虾和鱼,黄胄画的《牧驴图》以及厉 画的《虎》 ) 四、功课超市 1、画家和牧童的故事一曲传播到现正在,从来没有人思疑过。但 是比来又有人正在网上向牧童挑和, 想领会具体环境吗?有前提的同窗 上彀查一查。 2、把《画家和牧童》的故事讲给爸爸妈妈听。 板书 画得好 出名 画得快 了不得 画家和牧童 英怯 喊 挤


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